第74章 (2/2)

目测没有一个是十岁往上的，随口一问都是“刚从幼儿园大班升上一年级”的小小小孩。

这个年纪，吵闹无比，蹦跳俱佳，见到新奇事物发出的尖叫可隔墙震坏分贝仪。

第一个讲解的于子洛对着一群注意力完全没放在自己身上、已经以自己为圆心分散到整个展厅的讲解对象，觉得自己宛如跌落人生谷底。

“林竹！”于子洛悲哀且卑微，“我无能为力啊……”

林竹“噗呲”一笑，说：“我来。”

他随手招呼来身旁的几个小孩，指着墙壁上碎瓷片粘起来的“画”，问他们：“你们知道这幅画上有什么吗？”

几个小孩目不转睛地盯着画，歪头思考。

四位嘉宾被林竹这么一问，也将注意力转移到“画”上。

阿依努尔看了片刻，小声对其他三人惊喜说道：“画上有一只长颈鹿诶！你们看，中间蓝色的纹饰如果在转角处断开，连上外圈的白色纹饰，真的就是一只长颈鹿！”

其他人顺着阿依努尔的说法，果不其然在来自不同瓷片、繁杂的纹饰里勾勒出一只活灵活现的长颈鹿。

就像是一幅色觉检查图，长颈鹿就是色觉正常的人可看到的“数字”。

但是因为这幅“画”上的纹饰过于繁杂，勾勒出来的形象并非一眼可辨，不仔细看的话察觉不出怪异，而他们方才又都只顾着埋头记讲解词，也就记忆力和观察力超强的林竹有这个时间和眼神能够看出来。

四个嘉宾观察到画上的巧妙后，围在林竹身旁的一个小男孩也紧接着高高举起手，兴奋道：“我知道！我知道了！这上面有一只长颈鹿！”

其他小孩被这么一说，也陆陆续续惊呼：

“真的有长颈鹿！”

“我也看到了！”

“好神奇！”

四散在展厅的其他小孩被林竹这边的动静吸引，纷纷凑上前来，在林竹身旁围出一个圈。

林竹笑道：“你们都找到了画上的长颈鹿，但是你们知道这些能够‘画’出长颈鹿的瓷片都是怎么做成的、又是从哪里来的吗？”

小孩子们纷纷摇头，好奇追问：“不知道。怎么做的？哪里来的？”

林竹招手示意负责讲解这块区域的于子洛，对孩子们说：

“这位大哥哥知道答案噢！你们认真听他讲解，等会儿我过来的时候，你们再告诉我答案，好不好？”

孩子们齐声：“好！”

……

林竹开了个好头，展厅里所有的由瓷片粘出来的“画”都十分巧妙地包含了不仔细查看辨别不出的形状，孩子们的注意力一下子被提了起来，对嘉宾们的讲解都十分感兴趣，迫切地想知道这些能够“画”出各种形状的瓷片究竟如何制成，又来自何处，还会时不时问出一些令人措手不及的问题，嘉宾们手忙脚乱，实在接不住话就找林竹救场。